感覺活著沒有任何意義，對一切失去了興趣，北京心理教授徐凱文將這種心理狀態稱之為“空心病”，所謂空心病就是內心空洞和精神虛無，很多青少年也漸漸有了“空心病”的現象，他們覺得人生沒有意義，對于升學沒有真正的渴求，甚至產生厭學心理。

空心病在高中和生中比較常見，但問題的根源出現在中小學階段，“空心病”的發生主要有兩種情況，都和家庭教育有關。

1、權威型的家庭

權威型家庭在大城市中產家庭比較常見，這些孩子從小的時間就被父母全部安排滿了。其實，這是成年人將自己的焦慮轉嫁給孩子，他們不能接受自己的孩子出錯、走彎路，把全部的期待都放在孩子身上，就是現在網絡上所說的“雞娃”現象。

而這類孩子，因為年齡小，再加上父母的指揮甚至逼迫，可能不會去思考做這些事情的意義。但進入青春期以后，孩子的抽象思維逐漸形成，他們開始思考人活著有什么意義、自己所做的事情有什么意義，當找不到答案時，就會出現我們所說的“空心病”。

2、忽視型的家庭

忽視型家庭一般是低收入家庭，父母的精力基本都放在謀生上，甚至打多份工，只能給孩子最基本的生活，沒有多余的精力關注孩子內心的想法和感受。

因為幾乎沒有其他的休閑方式，這類家庭的孩子往往容易沉迷于短視頻，期待獲取短時和及時的快樂，時間一長，其專注力會受到不良影響，文字閱讀能力也會大大削弱。他們往往不太會去思考人生的意義是什么，感受不到生活的意義以及生命的獨特價值，常常處于一種渾渾噩噩的狀態。

有“空心病”問題的孩子沒有仔細思考過自己的渴望，有什么樣的人生目標和理想，因為第一種家庭的孩子是家長已經給預設好了，第二種家庭的孩子則完全是一種真空狀態。