為全面提升學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力，學(xué)校特別開設(shè)各種類型團體活動以及小游戲，讓學(xué)生在實踐的過程中提高團結(jié)意識和集體活動策劃能力。

團隊協(xié)作的本質(zhì)是共同奉獻(xiàn)。這種共同奉獻(xiàn)需要一個切實可行、具有挑戰(zhàn)意義且讓成員能夠為之信服的目標(biāo)。只有這樣，才能激發(fā)團隊的工作動力和奉獻(xiàn)精神，不分彼此，學(xué)會奉獻(xiàn)。

為此，正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校的教官經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們開展如穿越電網(wǎng)之類的團隊拓展游戲，鍛煉學(xué)生們的團隊協(xié)作意識和協(xié)作能力，讓學(xué)生深刻理解團結(jié)合作的意義。

不僅如此，教官在方方面面有意識地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會協(xié)作。比如在訓(xùn)練營里，叛逆孩子們訓(xùn)練累了，教官會指導(dǎo)學(xué)生們互相進(jìn)行按摩。同學(xué)們幫同伴捶打小腿或大腿，趴著的同學(xué)安心“享受”。教官在軍事訓(xùn)練中加入互相按摩的流程，不僅是為了讓孩子們的體力快速恢復(fù)，也是為了培養(yǎng)叛逆孩子們團結(jié)友愛、關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。

這些中途離開學(xué)校，來到正苗啟德學(xué)校的叛逆孩子，在新的環(huán)境中，在老師教官的教導(dǎo)下，體驗著重塑自我的過程，正在改掉他自私自我的壞毛病、臭脾氣，和同學(xué)友好相處、互幫互助就是其中重要的一課。

團體輔導(dǎo)課程讓青少年學(xué)會團隊合作，為增加青少年的合作行為，增強青少年的團隊意識打下了堅實基礎(chǔ)。使青少年積極融入團體，彼此信任、相互協(xié)助、融洽相處，在團體中貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，體會集體的溫暖，并在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揚合作精神，幫助其在今后發(fā)展更好的人際關(guān)系。