隨著孩子們進入小學(xué)，學(xué)習(xí)厭倦的感受更明顯地暴露在父母面前。然而，大多數(shù)家長并不太在意孩子的學(xué)習(xí)厭倦感受，就是因為不在乎，反而對孩子有幫助。厭學(xué)情緒，從一開始討厭上學(xué)，到后來直接輟學(xué)，最嚴(yán)重的孩子會對這些關(guān)于學(xué)校的詞非常敏感。每當(dāng)提到它們，孩子就會出現(xiàn)情緒崩潰、頭痛等反應(yīng)。

針對孩子們在初中一年級普遍感到厭學(xué)的原因，初一的孩子厭學(xué)怎么辦？有以下幾個原因：

1.群體的轉(zhuǎn)變。從幼兒園到小學(xué)，大多數(shù)孩子都在一個小組中。即使在小學(xué)，也有熟悉的朋友。然而，在初中階段，大多數(shù)孩子會面臨一個陌生的環(huán)境，需要孩子主動融入其中。在這個陌生的圈子里，性格內(nèi)向的孩子更難交到朋友。

2.周圍情緒的驅(qū)動影響。教育局雖然嚴(yán)格劃分優(yōu)差班，但優(yōu)差班一直存在。大多數(shù)孩子都很優(yōu)秀，但是一旦知道自己被分到了差班，孩子的內(nèi)心情緒就會發(fā)生很大的變化。;孩子還小，心智還沒有完全成熟。他們很容易受到周圍學(xué)習(xí)氛圍的影響。這就是我們常說的心理因素驅(qū)動；例如：十個學(xué)生中有九個在學(xué)習(xí)，那么最后玩的孩子會因為不好意思繼續(xù)玩，會拿起課本開始學(xué)習(xí)；同理，如果十個孩子中只有一個在學(xué)習(xí)，也很難不被吸引。

3.校園排斥。這種校園排擠的范圍很廣，包括校園暴力、校園欺凌、校園勒索等。這些都是父母不知道的事情，孩子也不會輕易向父母傾訴。為了避免以這種推理上學(xué)，時間長了，他們就會把注意力轉(zhuǎn)向校外的網(wǎng)絡(luò)，拒絕與父母溝通。

4.缺乏學(xué)習(xí)動力和興趣。孩子剛進入一年級時，會因為新環(huán)境而好奇和愛玩。也正是在這個時間段，孩子特別容易沉迷于手機網(wǎng)絡(luò)，突如其來的沉重學(xué)業(yè)壓力會讓孩子難以適應(yīng)舒適的學(xué)習(xí)。狀態(tài)，他會覺得學(xué)習(xí)是一種壓力，因為這種壓力，孩子會逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。非常獨特。

面對孩子厭學(xué)的問題，家長需要及時、正確地引導(dǎo)孩子。學(xué)習(xí)厭倦的感覺不會自行痊愈，只會隨著時間的推移而不斷放大。