根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況中父母與孩子溝通常常出現(xiàn)的一些問題，這里有幾個建議可以供有需要的父母參考：

誤區(qū)一、父母問的問題缺乏邏輯性

問題青少年教育學(xué)校發(fā)現(xiàn)很多父母愛問下面的問題：“你今天在學(xué)校做了什么啊？”“你今天有沒有很乖？”“你在家聽話不聽話？”通常孩子一臉迷茫地回答：沒做什么/乖/聽話……

然后，話題就進(jìn)行不下去了。孩子的思維能力還無法理解抽象事物。所以，想與孩子對話，要避免問太寬泛的問題。

誤區(qū)二：把質(zhì)問當(dāng)聊天

有些父母比較嚴(yán)厲，或者自己比較忙，他們跟孩子說的話往往是這樣的：“功課寫完了沒？”“琴練了嗎？”“這回考試考了多少分？”除此就沒別的柔軟些的話可說了。

長此以往，不僅親子關(guān)系會變得疏遠(yuǎn)，孩子的自我建構(gòu)也會遇到很大的問題，這種教養(yǎng)條件下長大的孩子，要么變得逆反，要么害怕失敗，怯于嘗試新鮮事物。

這樣的問話方式更關(guān)注孩子個人的感受、喜好，大人是以蹲下來的姿勢進(jìn)行傾聽的。孩子會覺得：我是被看見的、被理解的、被愛著的。如此，孩子自身就會充滿力量，能自己去解決遇到的問題。

父母常常擔(dān)心孩子在學(xué)校里犯錯誤、搗蛋，就會直接問：你今天在學(xué)校有沒有搗亂？

這種問法，要么會引起孩子反感，要么將搗亂等負(fù)面信息傳遞給孩子，并在孩子心里夯實(shí)了，最終把孩子推向那些負(fù)面暗示。

當(dāng)孩子做法不合理時，媽媽千萬不要著急上火，馬上批評孩子，而應(yīng)控制情緒，耐心傾聽孩子的內(nèi)心想法，然后給出孩子能理解、能接受的建議，然后引導(dǎo)孩子去思考該如何正確實(shí)行。